Оплата
после результата
Вы оплачиваете оргвзнос только после успешного прохождения теста и получения результатов
Тесты по предметам
Все тестирования составлены на основе третьей части новой федеральной модели аттестации педагога — диагностической работы. Проверяют знания предмета, методики преподавания, психологии и физиологии детей.
Соответствие Профстандарту
Все направления соответствуют основным требованиям профстандарта «Педагог» к ключевым компетенциям современного учителя.
Оценка уровня квалификации педагогов
Стоимость участия: 250 рублей
Учитель начальных классов
Примеры вопросов
1) Выберите списки офисных приложений:
- Windows, Linux
- Word, Excel, PowerPoint
- Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw
2) Аттестация с целью подтверждения соответствия занимаемой должности проводится в отношении педагогических работников, не имеющих квалификационных категорий:
- один раз в 3 года;
- один раз в 5 лет;
- через год после предыдущей аттестации, если работнику были даны рекомендации аттестационной комиссии.
3) Без фонетических умений нельзя научить детей:
- определять грамматические значения частей речи;
- ставить орфографические задачи;
- разбирать слово по составу.
Учитель математики
Примеры вопросов
1) Выберите списки офисных приложений:
- Windows, Linux;
- Word, Excel, PowerPoint;
- Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw.
2) Какое определение цели проведения олимпиады по предмету является правильным:
- организация внеклассной учебно-воспитательной работы
- развитие интереса к предмету, выявление у учащихся склонностей к данному предмету и развитие их способностей;
- развитие интереса учащихся к предмету и проверка знаний.
3) Дополните требования к расстановке мебели в кабинете математика: Расстояние между рядами парт должно быть не менее … см
- 70 см;
- 100 см;
- 60 см.
Учитель русского языка и литературы
Примеры вопросов
1) Выберите результат изучения предметов «Русский язык» и «Литература», обозначенный как один из метапредметных результатов в государственном стандарте основного общего образования:
- умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;
- расширение и систематизация научных знаний о языке;
- формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики.
2) Выберите разделы Примерной программы по русскому языку, которые относятся к содержательной линии, обеспечивающей формирование коммуникативной компетенции:
- лексикология и фразеология.
- язык и культура.
- речь и речевое общение.
3) Выберите прием, направленный на информационную обработку текста:
- написание сочинения на заданную тему;
- фонетический анализ слова;
- написание сжатого изложения текста.
Учитель
Примеры вопросов
1) Вопросы организации и совершенствования методического обеспечения образовательного процесса решаются на уровне:
- Института повышения квалификации работников образования
- Городского (районного) органа управления образованием
- Образовательной организации
- Государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ и результатам их освоения
2) Диагностика обученности - это:
- Изучение успешности каждого обучающегося в обучении
- Контроль, проверка, оценивание результатов обучения, их анализ, выявление динамики, прогноз на будущее
- Объективное оценивание знаний
3) Образовательные программы определяют:
- Реализацию календарно-тематического планирования
- Вариативность выбора УМК
- Содержание образования
Общая педагогика и психология
Стоимость участия: 250 рублей
Меры профилактики коронавирусной инфекции COVID-19 в образовательных организациях
Примеры вопросов
1) Что такое коронавирус?
- Респираторный вирус (возбудитель ОРВИ)
- Острая бактериальная кишечная инфекция
- Токсин, продуцируемый микроскопическими плесневыми грибами
2) Какой вирус является возбудителем коронавирусной инфекции?
- Adenoviridae
- Picornaviridae
- Reoviridae
- Coronaviridae
3) Какие симптомы характерны коронавирусной инфекции?
- Субфебрильная температура, фарингит
- Коньюнктивит, налеты на миндалинах
- Высокая температура, головная боль, сухой кашель, одышка
Теория и практика преподавания, владение педагогическими технологиями, средствами, методами
Примеры вопросов
1) Прием обучения – это...
- Способ организации обучения.
- Составная часть, элемент метода обучения.
- Элемент передачи знаний.
2) Выберите методы обучения, при которых источником знаний является устное или печатное слово.
- Наглядные
- Практические
- Словесные
- Иллюстрационные
3) Какой тип урока предполагает участие в его организации и проведении двух или более педагогов разных дисциплин?
- Комбинированный
- Проблемный
- Бинарный
- Традиционный
Организация работы с обучающимися с ОВЗ. Проектирование адаптированной образовательной программы
Примеры вопросов
1) Инклюзивное образование, согласно ФЗ "Об образовании В РФ" (от 29.12.2012 г. №273-ФЗ), - это
- создание оптимальных условий для социализации для детей с ОВЗ и инвалидностью,
- создание оптимальных условий для нравственного развития нормально развивающихся детей,
- обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.
2) Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:
- инклюзия
- интеграция
- индивидуализация
3) Инклюзия, то есть "включённое образование", предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками, это:
- групповая интеграция
- образовательная интеграция
- коммуникация
Основы педагогического мастерства
Примеры вопросов
1) Принципы обучения - это:
- приемы работы по организации процесса обучения;
- тезисы теории, практики обучения и образования;
- основные положения теории обучения.
2) Обучение должно носить характер...
- творческий, личностный;
- полисубъектный;
- индивидуальный.
3) Образование - это:
- результат процесса воспитания;
- результат получения системы знаний, умений, навыков и рациональных способов умственных действий;
- механизм социокультурной среды по приобщению к общечеловеческим ценностям.
Основы педагогики и психологии
Примеры вопросов
1) Приемы воспитания – это:
- часть общего метода;
- форма организации воспитания;
- средство воспитания.
2) Основной метод воспитания -
- убеждение;
- слово учителя;
- приучение.
3) Всеобщий метод формирования необходимых качеств называется:
- гимнастика;
- беседа;
- упражнение.
Игровые технологии в образовательном процессе
Примеры вопросов
1) Кто является основоположником теории применения игровых технологий?
- Дьюи;
- Шиллер;
- Берлянд;
- Эльконин
2) Чем отличается педагогическая игра от игр вообще?
- Игровыми правилами;
- Сюжетом;
- Четко поставленной целью обучения;
- Ничем.
3) В какой форме ставится дидактическая цель в педагогической игре?
- В форме игровой задачи;
- В форме темы урока;
- В форме вопросов;
- В форме метапредметных результатов.
Утренний фильтр детей - мера профилактики распространения инфекций в образовательных организациях
Примеры вопросов
1) Что такое «Утренний фильтр», в рамках профилактики распространения инфекций?
- Правила утреннего распорядка.
- Это утренний осмотр ребенка врачом или педагогом и отправка ребенка домой при подозрении на заболевание.
- Перечень утренних упражнений.
2) С какой целью проводится «Утренний фильтр»?
- С целью предупреждения распространения инфекционных заболеваний среди других детей, посещающих эти заведения, и персонала.
- С целью повышение качества и доступности медицинской помощи.
- Способствовать умственному, нравственному, эмоциональному и физическому развитию личности.
3) Как называется защитная сила организма?
- Иммунитет.
- Профилактика.
- Вакцинация.
Внеурочная деятельность, как средство развития и социализации личности
Примеры вопросов
1) Что учитывается при отборе содержания и видов внеаудиторной деятельности?
- Интересы и потребности самих детей, пожелания родителей, рекомендации школьного психолога, опыт внеурочной деятельности педагога.
- Только интересы педагога.
- Качественная успеваемость обучающихся.
2) Какие занятия предполагают Программы организации внеурочной деятельности учащихся?
- Проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий и организацию занятий крупными блоками.
- Выполнение разовых домашних поручений.
- Выполнение бессистемных действий по настроению.
3) Кто определяет формы организации внеурочной деятельности?
- Образовательная организация.
- Департамент образования.
- Управление образованием.
Методическая грамотность педагога
Примеры вопросов
1) Какой структурный элемент присутствует во всех типах уроков?
- Проверка домашнего задания.
- Организационный момент.
- Актуализация опорных знаний, умений.
- Закрепление изученного материала.
2) Какой тип урока предполагает одновременное решение нескольких дидактических задач?
- Комбинированный
- Контрольный
- Интегрированный
3) Всеобщий метод формирования необходимых качеств называется:
- Практическое занятие
- Лекция
- Семинар
- Интегрированный урок
Работа с одаренными детьми посредством построения индивидуальной образовательной траектории
Примеры вопросов
1) Что такое «Индивидуальный образовательный маршрут» (по мнению Ш.Ю. Амоношвили, В.В. Давыдова , В.Ю. Сухомлинского)?
- Персональный путь компенсации трудностей в обучении, а затем и реализации личностного потенциала ребенка: интеллектуального, эмоционально-волевого, деятельностного, нравственно-духовного.
- Путь, достижения цели образования.
- План работы с обучающимся.
2) Что понимается под индивидуальной образовательной стратегией?
- Система дидактических мер, обеспечивающих полноценное развитие ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями и социальным заказом родителей.
- Повышение социального статуса школьного образования.
- Достижение метапредметных планируемых результатов.
3) Какие дидактические принципы лежат в основе личностно-ориентированного подхода и обеспечивают индивидуализацию образовательного процесса?
- Принцип развивающего обучения; принцип индивидуализации и дифференциации образования, принцип максимального разнообразия представленных возможностей для личностного роста и развития каждого ребенка; принцип перехода количественных достижений в качественные.
- Принцип научности в обучении.
- Принцип сознательности и активности.
Психолого-педагогические аспекты образовательной сферы
Примеры вопросов
1) Чем обуславливаются цели и содержание обучения?
- социальные и личностные потребности;
- уровень умственного развития;
2) Эффективный процесс обучения возможен, если он:
- адресный;
- поэтапный;
- непрерывный;
- все ответы верны.
3) Принцип параллельного воздействия в теории коллектива:
- сотрудничество семьи, образовательной организации и общественности.
- взаимоотношения педагогов и студентов;
- влияние на студента через коллектив;
- влияние родителей, педагогов на студента.
Профессиональные компетенции педагога
Стоимость участия: 250 рублей
Федеральная рабочая программы воспитания в соответствии с ФГОС и ФООП
Примеры вопросов
1) Что такое Цифровая образовательная среда (ЦОС)?
- Система инструментов для дистанционного обучения
- Комплекс информационных систем, ресурсов для автоматизации учебных процессов и цифровых сервисов
- Набор программ для проведения видеоконференций
- Это форма смешанного обучения, где теоретический материал учащиеся осваивают самостоятельно, а практические задания выполняют на уроках
2) В чем состоит основная цель ЦОС?
- Отказ от очных занятий
- Отказ от бумажных журналов
- Оснащение школ современной техникой и связью и создание новых каналов коммуникации
- Оснащение всех учеников планшетами
3) Что из нижеперечисленного не является трендом в сфере образования?
- Цифровизация образования
- Развитие мягких навыков
- Технологии дополненной реальности
- Раздельное обучение мальчиков и девочек
Цифровые инструменты проектирования и реализации урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО
Примеры вопросов
1) Что представляет собой Федеральная рабочая программа воспитания?
- Это примерная программа воспитания, которую нужно переработать
- Это часть ФООП, имеет инвариантную и вариативную часть
- Это Федеральная основная образовательная программа
2) Какова цель гражданского воспитания по ФГОС?
- Сформировать российскую гражданскую идентичность
- Привить любовь к Родине и уважение к народам России
- Сформировать традиционные российские семейные ценности
3) Какова цель патриотического воспитания по ФГОС?
- Сформировать российскую гражданскую идентичность
- Привить любовь к Родине и уважение к народам России
- Сформировать традиционные российские семейные ценности
Библиотека цифрового образовательного контента как эффективный электронный образовательный ресурс для педагогов
Примеры вопросов
1) Какие преимущества предоставляет использование электронных образовательных материалов для педагога?
- Отсутствие личного взаимодействия
- Повышение мотивации учащихся, создание индивидуальной образовательной траектории учащегося, возможность дистанционного обучения
- Экономия время на подготовку к уроку
2) Какие основные типы электронных образовательных материалов существуют?
- Дидактические материалы
- Текстовые файлы, интерактивные презентации, видеоуроки, учебные игры
- Методические материалы
3) Что такое электронный образовательный ресурс (ЭОР)?
- Это совокупность всех электронных материалов, используемых в образовательном процессе
- Это компьютерные программы, предназначенные для игр
- Это любые материалы, размещенные в сети Интернет
Цифровые технологии в обучении и Федеральный проект “Цифровая образовательная среда”
Примеры вопросов
1) Что такое Цифровая образовательная среда (ЦОС)?
- Система инструментов для дистанционного обучения
- Комплекс информационных систем, ресурсов для автоматизации учебных процессов и цифровых сервисов
- Набор программ для проведения видеоконференций
- Это форма смешанного обучения, где теоретический материал учащиеся осваивают самостоятельно, а практические задания выполняют на уроках
2) В чем состоит основная цель ЦОС?
- Отказ от очных занятий
- Отказ от бумажных журналов
- Оснащение школ современной техникой и связью и создание новых каналов коммуникации
- Оснащение всех учеников планшетами
3) Что из нижеперечисленного не является трендом в сфере образования?
- Цифровизация образования
- Развитие мягких навыков
- Технологии дополненной реальности
- Раздельное обучение мальчиков и девочек
Системно-деятельностный подход как основа реализации ФГОС
Примеры вопросов
1) Какова сущность системно-деятельностного подхода?
- Учитель объясняет материал обучающимся, затем закрепляет его, с применением передовых педагогических технологий
- Учащиеся сами «открывают» знания в процессе самостоятельной исследовательской деятельности, учитель организует исследовательскую деятельность учеников
- Применение полученных знаний на практике
2) На каких дидактических принципах основывается системно-деятельностный подход?
- Наглядности, научности, применения передовых технологий
- Доступности, целенаправленности, современного подхода к усвоению знаний
- Деятельности, непрерывности, целостности, психологической комфортности, вариативности, творчества
3) Что такое учебные действия?
- Действия, направленные на разрешение учебной задачи
- Действия, выполняемые согласно предложенному алгоритму
- Действия системного характера
Воспитательная работа как одна из функций классного руководителя
Примеры вопросов
1) Выберите верное утверждение:
- «Классный руководитель» - такая должность имеется в справочнике должностей руководителей
- «Классный руководитель» - такой должности не существует
- «Классный руководитель» - такая должность имеется в списке должностей образовательной организации
- «Классный руководитель» - такая должность введена в реестр с 2020 года
2) Какая должность наиболее близка по своей сути к классному руководителю?
- Старший вожатый
- Тьютор
- Педагог-организатор
- Волонтер
3) Кем утверждается «Положение о классном руководстве?»
- Методическим советом школы
- Управляющим советом школы
- Педагогическим советом школы
- Заместителем директора по воспитательной работе
Проектная и исследовательская деятельность в школе в рамках реализации ФГОС
Примеры вопросов
1) Что такое образовательный проект?
- Совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности
- Это документ, который содержит полные систематизированные сведения о проведенной работе
- Описание связи между объектами, предметами, явлениями, а также целостное их рассмотрение
2) Что такое Метод проектов?
- Способ организации деятельности учащихся, который основан на получении информации путем решения теоретических и практических проблем в создающихся в силу этого проблемных ситуациях
- Система обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических заданий проектов
- Серия учебных занятий, идущая по плану и расписанию, нацеленная на обучение одному учебному предмету
3) Какие существуют типы проектов по доминирующей деятельности учащихся?
- Монопроект, межпредметный проект
- Непосредственный, скрытый
- Исследовательский проект, игровой, практико-ориентированный, творческий
Функциональная грамотность школьников как результат реализации ФГОС
Примеры вопросов
1) Что такое функциональная грамотность?
- Способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней
- Это совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни
- Это способность учащихся: - распознавать проблемы, возникающие в окружающей действительности и которые можно решить средствами математики
2) Каковы отличительные черты функциональной грамотности?
- Нет связи с решением стандартных задач
- Нет связи с решением стереотипных задач
- Направленность на решение бытовых проблем
3) Что входит в состав функциональной грамотности?
- Читательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность, финансовая грамотность, креативное мышление, глобальные компетенции
- Только метапредметные результаты обучения
- Предметные и метапредметные результаты обучения
Организация деятельности по классному руководству
Примеры вопросов
1) Выберите верное утверждение:
- «Классный руководитель» - такая должность имеется в справочнике должностей руководителей
- «Классный руководитель» - такой должности не существует
- «Классный руководитель» - такая должность имеется в списке должностей образовательной организации
- «Классный руководитель» - такая должность введена в реестр с 2020 года
2) Какая должность наиболее близка по своей сути к классному руководителю?
- Старший вожатый
- Тьютор
- Педагог-организатор
- Волонтер
3) Кем утверждается «Положение о классном руководстве?»
- Методическим советом школы
- Управляющим советом школы
- Педагогическим советом школы
- Заместителем директора по воспитательной работе
Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
Примеры вопросов
1) Форматирование шрифта – это...
- процесс оформления символа.
- процесс оформления страниц.
- изменение параметров введенных символов.
2) Где можно найти информацию о количестве страниц в текстовом документе?
- В строке заголовка.
- В строке состояния.
- На панели инструментов в меню «Разметка страницы».
3) Какие возможности предоставляют современные Internet-сервисы по хранению информации?
- Облачные технологии.
- Поисковые системы.
- Электронная почта.
Информационная грамотность педагога, как одна из основных профессиональных компетенций педагога
Примеры вопросов
1) Что является интернет-адресом сетевого педагогического сообщества?
- минобрнауки.рф
- ВКонтакте
- nsportal.ru
2) Какая клавиша прерывает показ слайдов презентации в программе Microsoft PowerPoint ?
- Del
- Tab
- Esc
3) Что является URL-адресом?
- 192.168.14.68
- //comandir.com
- http://comandir.com/upkeep/uploads/2015/03/obuchenie-personala.jpg
Законодательство в сфере образования
Стоимость участия: 250 рублей
Введение обновлённых ФГОС и ФООП в 2023-2024 учебном году
Примеры вопросов
1) Что такое ФООП?
- Федеральная основная общеобразовательная программа
- Федеральная программа воспитания обучающихся
- Функциональная основная программа обучения
2) Из каких разделов состоит ФООП?
- Предметный, метапредметный, личностный
- Нормативная база, материальная база, требования к педагогическим кадрам
- Целевой, содержательный, организационный
3) Что включает в себя ФООП?
- Федеральный учебный план, федеральный календарный график, федеральные рабочие программы учебных предметов и воспитания, федеральный календарный план воспитательной работы
- Учебный план, календарный график, рабочие программы дисциплин
- Учебно-тематическое планирование, рабочие программы, примерные программы, контрольно-оценочные материалы
Особенности СанПиН к условиям и организации обучения в общеобразовательной организации
Примеры вопросов
1) Во сколько должны начинаться занятия в школах?
- Не ранее 8-00
- В 7-30
- В 7-45
2) Какова продолжительность традиционных занятий?
- 30 мин.
- 40 мин.
- Зависит от требования в образовательной организации
- 45 мин.
3) Какова продолжительность использования электронных средств на уроках 5-9 классов?
- 35 мин.
- 40мин.
- 30 мин.
Профессиональный стандарт педагога
Примеры вопросов
1) Когда был утвержден Профессиональный стандарт педагога в Министерстве труда и социальной защиты?
- 17.10.2013г.
- 14.11.2013г.
- 18.10.2013г.
2) Что определяет Профессиональный стандарт педагога?
- Деятельность дошкольной Организации.
- Основные требования к квалификации педагога.
- Общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование.
3) Для какой категории педагогических работников разработан Профессиональный стандарт?
- Для всех педагогических работников
- Для специалистов и воспитателей ДОУ
- Для педагогов ДОУ и учителей
Обеспечение качества образования
Примеры вопросов
1) Профессиональная компетенция - это...
- Способность успешно действовать на основе умений, знаний и практического опыта при выполнении задания, решении задачи профессиональной деятельности.
- Способность успешно действовать на основе практического опыта, умений и знаний при решении задач, общих для многих видов профессиональной деятельности.
- Наличие у человека необходимых знаний, умений для успешного осуществления трудовой деятельности.
2) На какой срок в соответствии с законодательством выдается лицензия на образовательную деятельность?
- до 3 лет;
- до 5 лет;
- до 6 лет;
- бессрочно.
3) Каков срок действия свидетельства о государственной аккредитации по основным профессиональным образовательным программам?
- шесть лет;
- двенадцать лет;
- бессрочно.
Нормативно-правовые аспекты организации педагогической деятельности
Примеры вопросов
1) Профессиональный стандарт – это...
- документ, раскрывающий с позиций объединений работодателей (и/или профессиональных сообществ) содержание профессиональной деятельности в рамках определенного вида экономической деятельности, а также требования к квалификации работников.
- нормативный документ, определяющий совокупность требований к результатам освоения основной образовательной программы, ее структуре и условиям реализации.
- документ, определяющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обучения и требования к условиям реализации профессионального модуля.
2) В каком документе находит отражение характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности?
- В рабочей программе.
- В рабочем учебном плане
- В профессиональном сьандарте.
3) Кто является участниками образовательных отношений?
- Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся и педагогические работники, их представители.
- Обучающиеся и педагогические работники, их представители, а также организации, осуществляющие образовательную деятельность.
- Обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность.
Педагогика и психология в дошкольной образовательной организации
Стоимость участия: 250 рублей
Методика развития детского изобразительного творчества
Примеры вопросов
1) Целью обучения изобразительной деятельности детей является...
- формирование знаний;
- формирование умений;
- содействие развитию творческой личности.
2) Какой прием обучения используется на I этапе работы с детьми?
- прием мысленного создания собственной картины по названию, данному художником;
- вопросы конкретного характера, направленные на формирование эмоционально-личностного отношения к картине
- рассказ-образец, раскрывающий эмоционально-личностное отношение педагога к картине.
3) Какие изобразительные движения осваивает ребенок в течение второго года жизни?
- основные формообразующие движения;
- не осваивает никакие движения;
- разнообразные рисовальные движения орудийного характера.
Теория и методика развития речи детей
Примеры вопросов
1) Что является предметом изучения методики развития речи?
- процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия;
- развитие речи детей в игровой деятельности;
- процесс формирования познавательной деятельности детей дошкольного возраста.
2) Какая функциональная нагрузка лежит на группе «личностных » характеристик языка?
- средство приобщения к общекультурным, историческим ценностям народов мира;
- средство развития познавательного интереса к внешнему миру;
- средство осознания собственного «Я».
3) Какие средства общения являются ведущими у детей от 0 до 6 месяцев?
- игровые;
- экспрессивно-мимические (сосредоточение на лице взрослого, улыбка, жесты и др.);
- выполнение инструкций взрослого.
Социально-психологическое развитие дошкольников
Примеры вопросов
1) Что в современных педагогических концепциях рассматривается как основной путь развития личности в онтогенезе приобщения детей к социальному миру?
- адаптация;
- самоусовершенствование;
- единство социализации и индивидуализации.
2) Социализация — это...
- процесс общения взрослого с детьми;
- процесс общения детей между собой;
- процесс усвоения и активного воспроизводства ребенком социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, и его результат.
3) Диагностика уровня усвоения детьми социальных норм — это изучение представлений детей...
- о правилах поведения в социуме;
- о способах регуляции поведения;
- об обычаях и традициях социальных взаимоотношений среди разных народов.
Методика физического воспитания дошкольников
Примеры вопросов
1) Процесс формирования и изменения на протяжении жизни естественных морфофункциональных свойств организма ребенка и основанных на них психофизических качеств — это ...
- физическое воспитание;
- физическая культура;
- физическое развитие.
2) Дополните предложение: «Между деятельностью центральной нервной системы и работой опорно-двигательного аппарата человека существует...».
- двойное действие;
- теснейшая связь;
- обратная зависимость.
3) Какое положение выражает готовность к действию и создает наиболее выгодные условия для правильного выполнения упражнения?
- рациональное;
- исходное;
- обычное.
Теория и методика экологического образования дошкольников
Примеры вопросов
1) Природа используется как средство:
- для ознакомления с окружающим миром;
- для формирования первоначальных представлений об окружающем мире;
- для всестороннего развития детей.
2) Направления экологического образования Дошкольников в качестве временного стандарта сформулированы в книге:
- «Аттестация и аккредитация дошкольных образовательных учреждений»;
- М.В. Лучич «Детям о природе»;
- Н. А. Рыжова «Наш дом — природа».
3) Какое из суждений не относится к понятию «экологическая культура»:
- развивается на протяжении всей жизни;
- закладывается в дошкольном детстве;
- рассматривается как врожденное свойство личности.
Дошкольная педагогика
Примеры вопросов
1) Сформулируйте основную цель дошкольной педагогики.
- воспитать послушного ребенка;
- воздействовать на дошкольников методом внушения;
- научно обосновать технологию и методику образовательно-воспитательной работы с дошкольниками различных возрастных групп;
2) Дайте определение понятию «образование».
- процесс и результат обучения;
- учение;
- результат обучения.
3) Назовите новые формы дошкольного образования.
- детский сад — начальная школа;
- группы подготовки детей к школе;
- группы кратковременного пребывания детей в ДОУ.
Информационно-коммуникационные технологии
Примеры вопросов
1) Форматирование шрифта – это...
- процесс оформления символа.
- процесс оформления страниц.
- изменение параметров введенных символов.
2) Где можно найти информацию о количестве страниц в текстовом документе?
- В строке заголовка.
- В строке состояния.
- На панели инструментов в меню «Разметка страницы».
3) Какие возможности предоставляют современные Internet-сервисы по хранению информации?
- Облачные технологии.
- Поисковые системы.
- Электронная почта.
Квалификационные испытания
Примеры вопросов
1) Кто несет ответственность за повышение профессиональной квалификации педагога?
- Сам педагог
- Образовательное учреждение
- Учредитель образовательного учреждения
2) Где должна быть размещена информация об образовательном учреждении?
- На компьютере администрации в образовательном учреждении
- На официальном сайте образовательного учреждения в сети "Интернет"
- В сообщениях электронной почты от образовательного учреждения
3) В текстовом редакторе копирование становится возможным после:
- Выделения фрагмента текста
- Установки курсора в определенное место
- Сохранения файла
Профессиональный стандарт педагога
Примеры вопросов
1) Когда был утвержден Профессиональный стандарт педагога в Министерстве труда и социальной защиты?
- 17.10.2013г.
- 14.11.2013г.
- 18.10.2013г.
2) Что определяет Профессиональный стандарт педагога?
- Деятельность дошкольной Организации.
- Основные требования к квалификации педагога.
- Общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование.
3) Для какой категории педагогических работников разработан Профессиональный стандарт?
- Для всех педагогических работников
- Для специалистов и воспитателей ДОУ
- Для педагогов ДОУ и учителей
Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ. Проектирование адаптированной образовательной программы
Примеры вопросов
1) Инклюзивное образование, согласно ФЗ "Об образовании В РФ" (от 29.12.2012 г. №273-ФЗ), - это
- создание оптимальных условий для социализации для детей с ОВЗ и инвалидностью
- создание оптимальных условий для нравственного развития нормально развивающихся детей
- обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей
2) Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:
- инклюзия
- интеграция
- индивидуализация
3) Инклюзия, то есть "включённое образование", предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками, это:
- групповая интеграция
- образовательная интеграция
- коммуникация
Организация методической работы
Примеры вопросов
1) Педагогическое мастерство – это:
- высший уровень педагогической деятельности, проявляющийся в творчестве педагога, постоянном совершенствовании искусства обучения, воспитания и развития человека;
- педагогическая деятельность, при которой происходит создание принципиально нового в содержании;
- приобретенная человеком способность на основе знаний и навыков выполнять определенные виды деятельности.
2) Педагогический мониторинг – это:
- постоянное отслеживание состояния педагогической системы принятия управленческих решений, её функционирование и развитие;
- выявление состояния педагогического объекта, процесса, явления;
- проверка и изучение специалистами – экспертами характера, продуктов деятельности педагога (пед. экспертиза).
3) К индивидуальным формам методической работы относятся:
- Семинар;
- Деловая игра;
- Наставничество.
Soft skills в образовании дошкольников
Примеры вопросов
1) Как называются узкоспециализированные навыки для выполнения определённых задач в работе?
- Hard skills
- Soft skills
- Skills
2) Как называются набор социальных навыков, которые помогают человеку решать задачи в жизни: коммуникация, лидерство, работа в команде, управление людьми, эмоциональный интеллект
- Hard skills
- Soft skills
- Skills
3) Выберите Hard skills навыки:
- Навык исследования, умение решать проблемы, компьютерная грамотность
- Эмоциональный интеллект трудовая этика, умение читать, писать
- Знание иностранных языков, навыки работы за компьютером, умение управлять автомобиле
Системно-деятельностный подход в ДОУ как основа ФГОС дошкольного образования
Примеры вопросов
1) Какова цель системно-деятельностного подхода?
- Воспитание личности ребенка ка субъекта жизнедеятельности
- Обучение и воспитание человека
- Обучение с использованием передовых технологий
2) На каких дидактических принципах основывается системно-деятельностный подход?
- Наглядности, научности, применения передовых технологий
- Доступности, целенаправленности, современного подхода к усвоению знаний
- Деятельности, непрерывности, целостности, психологической комфортности, вариативности, творчества
3) Какие умения развивает СДП?
- Лидерские качества, коммуникативность, толерантность
- Умение работать в команде, целеустремленность
- Ставить цель, решать задачи, отвечать за результат
Работа с родителями в дошкольном учреждении в рамках реализации ФГОС
Примеры вопросов
1) Кому отводится приоритетная роль в формировании разносторонней личности ребенка?
- Семье
- Государству
- Дошкольной организации
2) В чем заключается основная задача дошкольного образования по ФГОС?
- Помочь человеку стать мыслящей личностью, гражданином своей страны и мира
- Создание благополучной социальной среды, на основе тесного сотрудничества всех участников воспитательного процесса
- Реализацию потребностей каждого человека в образовательной сфере
3) Выберите продуктивные принципы взаимодействия ДОУ с родителями:
- Наставничество, авторитарный стиль общения
- Сотрудничество, наставничество, наставление
- Доброжелательный стиль общения, индивидуальный подход, сотрудничество
Охрана труда, оказание первой помощи и действия при ЧС
Стоимость участия: 250 рублей
Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи
Примеры вопросов
1) Какой документ регламентирует правила оказания первой помощи?
- Федеральный закон "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" от 21.11.2011 N 323-ФЗ
- ФГОС НОО, ФГОС ООО.
- Трудовой договор.
2) Что такое первая помощь, согласно Федеральному закону "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" от 21.11.2011 N 323-ФЗ?
- Вид медицинской помощи, оказываемой гражданам при заболеваниях, несчастных случаях, травмах.
- Это особый вид помощи, оказываемой лицами, не имеющими медицинского образования, при травмах и неотложных состояниях до прибытия медицинского персонала.
- Комплекс экстренных медицинских мероприятий, проводимых внезапно заболевшему или пострадавшему на месте происшествия и в период доставки его в медицинское учреждение.
3) Имеет ли гражданин право оказывать первую помощь, не являясь профессиональным медицинским работником, согласно ч. 4 ст. 31 ФЗ № 323?
- Нет, первую помощь имеет право оказывать только медицинский работник.
- Нет, первую помощь имеет право оказывать только специально обученный медицинский работник.
- Каждый гражданин вправе добровольно оказывать первую помощь при наличии соответствующей подготовки и (или) навыков.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях
Примеры вопросов
1) Что является первым действием (первым этапом) при оказании первой помощи является?
- Правильная транспортировка пострадавшего.
- Предотвращение воздействия травмирующего фактора.
- Предотвращение возможных осложнений.
- Устранение состояния, угрожающего жизни и здоровью пострадавшего.
2) Что нельзя делать при оказании помощи при переломе?
- Приложить холод для уменьшения боли.
- Исключить какие-либо движения пострадавшего.
- Пытаться самовольно вправить кость.
3) Можно ли при ожогах касаться руками обожженных участков кожи или смазывать их мазями и жирами?
- Да, обязательно нужно смазать оливковым маслом.
- Место ожога смазывают спасателем.
- При оказании помощи потерпевшему во избежание заражения нельзя касаться руками обожженных участков кожи или смазывать их мазями, жирами, маслами, вазелином, присыпать питьевой содой, крахмалом.